{"id":395,"date":"2016-04-28T20:07:30","date_gmt":"2016-04-28T19:07:30","guid":{"rendered":"http:\/\/mathsguyon.fr\/?page_id=395"},"modified":"2018-03-04T21:46:44","modified_gmt":"2018-03-04T20:46:44","slug":"synthese","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mathsguyon.fr\/?page_id=395","title":{"rendered":"Exercices corrig\u00e9s synth\u00e8se :"},"content":{"rendered":"

M\u00e9thode de travail :<\/strong><\/span><\/h2>\n

Pour que ces exercices soient utiles, vous devez les travailler avant par \u00e9crit, comme vous le feriez en devoir surveill\u00e9. Sans aide, ni cours.<\/i><\/b><\/span><\/p>\n

    \n
  1. Si vous n’arrivez pas \u00e0 d\u00e9marrer, regarder alors l’aide<\/span> pour vous lancer.<\/i><\/b><\/span><\/li>\n
  2. Une fois que vous avez termin\u00e9, comparez votre r\u00e9sultat avec le r\u00e9sultat brut<\/span>. S’ils sont diff\u00e9rents, essayer de chercher vous m\u00eame l’erreur. C’est la meilleure fa\u00e7on de progresser.<\/i><\/b><\/span><\/li>\n
  3. Regardez obligatoirement ensuite la correction en vid\u00e9o <\/span><\/i><\/b>pour juger votre travail, m\u00eame si vous pensez avoir trouv\u00e9 juste, afin de v\u00e9rifier votre r\u00e9daction et d’\u00e9ventuelles erreurs qui n’auraient pas impact\u00e9 le r\u00e9sultat.<\/i><\/b><\/span><\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    Exercice 1 :<\/span><\/strong><\/h3>\n

    Durant une comp\u00e9tition d’athl\u00e9tisme, les 7 concurrents ont couru les 200 m avec les temps suivants (en secondes) :<\/h3>\n

    20,25 ; 20,12 ; 20,48 ; 20,09 ; 20,69 ; 20,19 et 20,38.<\/h3>\n

    Calculer l’\u00e9tendue, la moyenne (arrondie au centi\u00e8me) et la m\u00e9diane de cette s\u00e9rie.<\/h3>\n

    Aide pour d\u00e9marrer<\/a>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 R\u00e9sultats bruts<\/a> \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Correction en vid\u00e9o<\/a><\/h3>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n

    Exercice 2 :<\/span><\/h3>\n

    Le tableau concerne le nombre de sports pratiqu\u00e9s par les 28 \u00e9l\u00e8ves d’une classe.<\/h3>\n\n\n\n\n\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n
    \n

    Nombre de sports pratiqu\u00e9s<\/h3>\n<\/td>\n

    		\n

    0<\/h3>\n<\/td>\n

    		\n

    1<\/h3>\n<\/td>\n

    		\n

    2<\/h3>\n<\/td>\n

    		\n

    3<\/h3>\n<\/td>\n

    		\n

    4<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    Effectifs<\/h3>\n<\/td>\n

    		\n

    2<\/h3>\n<\/td>\n

    		\n

    6<\/h3>\n<\/td>\n

    		\n

    5<\/h3>\n<\/td>\n

    		\n

    10<\/h3>\n<\/td>\n

    		\n

    5<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    Effectifs cumul\u00e9s croissants<\/h3>\n<\/td>\n

    		<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Compl\u00e8te le tableau puis en d\u00e9duire une m\u00e9diane de cette s\u00e9rie. Interpr\u00e9ter la m\u00e9diane avec une phrase.<\/h3>\n

    <\/h3>\n

    Aide pour d\u00e9marrer<\/a>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 R\u00e9sultats bruts<\/a>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 correction<\/a><\/h3>\n

    <\/h3>\n

    <\/h3>\n

     <\/p>\n

    <\/h3>\n

    Exercice 3 :<\/span><\/h3>\n

    Voici le diagramme en b\u00e2tons des notes obtenues par une classe de Troisi\u00e8me de 24 \u00e9l\u00e8ves au dernier devoir de math\u00e9matiques.<\/h3>\n

    \"\"<\/p>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n

    a. D\u00e9termine les valeurs [math]Q_1 [\/math] et [math] Q_3 [\/math]du premier et troisi\u00e8me quartile de cette s\u00e9rie statistique.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Aides pour d\u00e9marrer<\/a>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 R\u00e9sultats brut<\/a><\/h3>\n

    b. Quelle est la fr\u00e9quence de la note 12\u00a0?\u00a0\u00a0 Aides pour d\u00e9marrer <\/a>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 R\u00e9sultats bruts<\/a><\/h3>\n

    Correction compl\u00e8te de l’exercice<\/a><\/h2>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    M\u00e9thode de travail : Pour que ces exercices soient utiles, vous devez les travailler avant par \u00e9crit, comme vous le feriez en devoir surveill\u00e9. Sans aide, ni cours. Si vous n’arrivez pas \u00e0 d\u00e9marrer, regarder alors l’aide pour vous lancer. … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":295,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-395","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mathsguyon.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/395","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mathsguyon.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/mathsguyon.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mathsguyon.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mathsguyon.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=395"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/mathsguyon.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/395\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":463,"href":"https:\/\/mathsguyon.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/395\/revisions\/463"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mathsguyon.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/295"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mathsguyon.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=395"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}